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現在、日本の「教育」は大きな岐路にたっています。

「未曽有の少子化の進行」によって足元が大きくぐらつく一方で、教育の出口となる「子どもたちに身につけてもらいたい、社会で求められる能力」も大きく変化しています。

2000年前後のICT技術の進展によって「知識重視」から「思考重視」へと教育の質的変化が進みましたが、近年のAIの発展によって「思考」すら一部代替され、その先を見据えないといけない時代に突入しています。

そうした大きな足元と出口の変化の中で、さらに「AI」や「ICT技術」「映像」などが、教育の手法も刷新しています。しかし、大人にとって便利な技術も、子どもたちに大人と同じ目線で与えてよいかは十分に考える必要があります。新しい技術は、間違いなく子どもたちの学びの幅を広げる役に立つと思いますが、安易な導入をするとかえって子どもたちの成長を阻害する可能性があります。

新教育出版は、教材の制作だけにとどまらず、「新しい時代にはどのような教材が求められているか」「新しい教材を現場でどのようなフォローをすることで有効に活用できるか」といった、「教材の制作」と「教材の運用」の二軸で教育現場で日々課題と向かいっている皆様のお役に立つことを目指しています。

例えば、模擬テストをCBT化してこれまでにない出題をすることも一つかと思います。一方で、従来通り紙と鉛筆を使って学ぶことが学習効果が高い場合もあります。しかし、その成績処理や分析にAIを活用することで、今までよりも素早く採点をし、多彩な分析をすることが可能になります。このように「新しい見た目や仕組み」より、「本質的に教育現場で必要とされていることの解決」を私たちは果たしていきたいと考えています。